幼兒教師每天都和可愛的孩子們待在一起，雖然事多人累，但發自內心地感到開心，不過孩子們畢竟還小，在上課的時候總是注意力不集中，沒有及時的跟著老師的引導走，導致課堂氣氛不活躍。那么當孩子們上課注意力不集中時幼兒教師應當如何做才能讓孩子們的注意力重新回到課堂上來呢?下面幼師學校的老師給大家講幾個方法。

　　1、吃透教材內容

　　老師要吃透教材，結合本班幼兒的經驗特點，如本班幼兒對哪些內容比較熟悉，對哪些材料興趣度高，對哪些領域的活動仍感到陌生等來設計教學的重點和難點。

　　2、有備無患，課前準備

　　凡事預則立，不預則廢。為了上好一堂課，老師應認真備好課。問問自己是否已將此次活動的教學目標牢記于心，是否記住了教學過程中使用的各種方法，是否記住了每一個教學環節的重點內容。除此之外，還需要提前備好課上會用到的物品：如幼兒游戲材料、幼兒學具、多媒體課件等。

　　3、吸引孩子注意力

　　其實幼兒能夠維持注意力的時間很短，平時與幼兒建立的深厚感情是吸引幼兒的關鍵。老師可以不斷的創新活動來吸引幼兒的注意力，盡量選擇幼兒喜歡的形式，投其所好。

　4、巧妙問與答

　　提問與應答，是教學活動中老師最常用到的教育手段。很多時候讓孩子受益的不是知識的傳授，而是由提問與應答引發出的思考。在提問時可以將封閉性的問題調整成開放性的問題，保證所提的問題孩子們有話可說。在幼兒回答問題后，老師需要針對他們的回答做出應答。如果幼兒的回答正確或是富于新意，可用贊賞的語氣重復幼兒的答案，并給予一定的夸獎。如果幼兒的答案不理想，或者一時答不出，可以多鼓勵并讓其再思考一會兒。如果老師聽不懂，可以追問“很有意思，可以說得再詳細點，再說一遍”等。