舞蹈創編圖

學前教育舞蹈房及課程教學大綱

一、實踐課程的教學目標

使學生熟練的掌握芭蕾基訓的基本內容及藏舞的基本動律.具有正確的身體姿態,動作協調. 使學生熟練的掌握古典舞基訓、民族舞的基本內容及蒙族舞蹈的基本動律.具有正確的身體姿態,動作協調.

二、實踐課程的性質、目的與任務

舞蹈課是幼師專業的一門技能課.學生通過本課程的學習,掌握幼教專業舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養,畢業后能勝任幼兒園的舞蹈教學工作,成為合格的幼兒園教師.

三、實踐課程教學的基本要求

舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程.教學中應按照幼師專業培養目標的要求,突出對芭蕾基訓的認識和了解藏舞的基本動律.使學生對教學內容全面掌握.融會貫通,達到培養目標所規定的要求. 

四、實踐課程教學內容

技能課

［目的要求］

培養學生具有良好的舞蹈表演素養.理解掌握東北秧歌的風格和基本動律.

［內容提要］

東北秧歌 (1)單臂花 (2)雙臂花 (3)交替花 (4)蝴蝶花 (5秧歌后踢步 (6)秧歌前踢步 (7)墊步 (8)墩布 (9)踢毽步 (10)十字步

［主要儀器設備］

排練廳 錄音機 電視機 VCD 把桿

實踐六 幼兒舞蹈

［實驗類型］技能課

［目的要求］

培養學生具有良好的舞蹈表演素養.理解掌握幼兒舞蹈的動作特點和基本動律. 注意情緒配合.

幼兒舞蹈 考級教材（一 二三）走步與敬禮 松腰提腰 音樂反應

五、實踐教學內容及時數分配

芭蕾基訓練習

有良好的舞蹈表演素養，具有正確的身姿,動作協調。

藏族舞練習

掌握藏舞的風格和基本動律

古典舞基練習

有良好的形體表演素養，具有正確的身姿,動作協調。

蒙族舞練習

掌握蒙族舞的風格和基本動律。

東北秧歌練習

掌握東北秧歌的風格和基本動律。

幼兒舞蹈練習

掌握幼兒舞蹈的動作特點和基本動律，注意情緒配合。

六、考核方法

全體教師監考,學生抽簽的形式選出考試內容.通過本學期的學習要求學生熟練掌握芭蕾基訓的基本內容及藏舞基本動律組合, 都達到良好以上程度.

七、主要參考資料

1、             <<芭蕾舞示例課教材>> 中國藝術教育大系舞蹈分卷

2、             <<中國舞編導教程>> 作者: 孫天路 高等教育出版社

3、             <<芭蕾舞示例課教材>> 中國藝術教育大系舞蹈分卷

4、             <<中國舞編導教程>> 作者: 孫天路 高等教育出版社

5、             <<中國舞幼兒考級教材>> 中國藝術教育大系舞蹈分卷

6、             <<中國舞編導教程>> 作者: 孫天路 高等教育出版社

八、實踐教學建議

1、教師做好學生的基本技能的講授工作；

2、加強學生的技能訓練；

3、實行分組模擬訓練。

                                                                                                                                     成都幼師學校（編輯）