幼師資格證是學前教育領域從業者老師的許可證書，在中國師范類院校大學畢業生須在學年期末考中根據院校設立的社會心理學教育心理學課程考試，而且要在我省統一機構的普通話考試中考試成績做到二級乙等（中文學類教育類專業為二級甲等）之上，即可在大學畢業時領到幼師資格證。非師范專業和別的社會發展工作人員必須在社會發展上報名參加認證考試等一系列檢測才可以申請辦理教師資格證書。依法治教

1、學習培訓和宣傳策劃馬克思主義、馬克思主義和毛澤東思想，認真貫徹黨的基本路經；

2、嚴格遵守《教師法》《教育法》等法律法規、政策法規；

3、遵循會議制度和教育培訓制度，不無端出勤；

4、黨組織生活會，用心做紀錄，每學習培訓一次要寫一篇體會心得；

5、一切文化教育課堂教學務必嚴格執行黨和政府的文化教育路線方針現行政策，遵循院校管理制度；

6、堅持不懈四項基本準則、堅持不懈恰當的人生價值觀；

敬業愛崗

1、喜愛文化教育，以校為家，愛惜公共財物，維護保養院校權益。

2、對學員堅持不懈正面教育，朝向全體人員，推動學員全面的發展，留意塑造學員優良的思想道德。

3、用心備課教案，嚴格執行授課基本，用心批作業，無錯版批、漏批，有標準時盡可能面批，嚴格執行課堂教學基本，不敷衍了事。

4、不晚到、曠班、半途離去課堂教學，沒有手機上進課堂教學。

5、不隨便耍脾氣，說怪話；不散播迷信活動、資產階級自由經濟等危害學員身體健康的觀念。

6、不可體罰學生。

喜愛學員

1、關注愛惜全體師生，重視學員人格特質，創建和維持一律平等的師生之間。

2、發覺和激勵學員的基本矛盾，嚴格管理學員，細心教育，保證嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有策。

3、堅持不懈教學相長，不譏諷、譏諷、岐視學員，不懲罰或變相體罰學員，不擅自讓學員停學、停課。

4、堅決貫徹品德教育規劃綱要，貫徹落實“三規”，塑造學員優良的品德修養。

5、維護學員的合法權利，生命安全和身體健康，推動學員全方位、積極、身心健康發展趨勢。

嚴謹治學

1、塑造優質校風，努力學習教育教學理論，積極參加各類學習和教學活動，提升 教科研水準。

2、每個人每學年學習培訓一本文化教育全書，有閱讀筆記。

3、用心鉆研業務，持續提升 教育科研和科學研究水準。

4、積極主動開展教學課堂改革創新，探尋教育科研規律性，改善文化教育教學策略，突顯個人專長，產生自身課堂教學特點。

5、積極參加理論學習，用心作紀錄，提升 本身基礎理論水準。

團結互助

1、關心集體，維護保養院校殊榮，不做不利于院校及別人信譽的事。

2、骨干教師和老老師要共同進步，互相照顧。科任與教導主任要通力合作，相互做好教育科研工作中。

3、向優秀學習培訓，對積極主動規定勤奮的老師給與激情適用，不譏諷、不譏諷、不說怪話。

4、在學員眼前，不用說笑玩耍，不大呼名字，不用說不利于別的老師的信譽得話，維護保養每一位老師在學員中的威性。

5、了解和適用各個管理者的工作中，嚴格執行第一責任人規章制度，有不一樣建議，逐步往上反映，不可以蠻不講理。

重視父母

1、用心機構父母用好考核評價指南，積極與父母聯絡。

2、每學年機構一次父母會，用心征求意見與建議，獲得適用與相互配合。

3、搞好走訪工作中，每學年普訪一次搞好普訪紀錄。

4、積極主動宣傳策劃科學研究的教育思想和方式，不斥責、不斥責家長。

5、緊緊圍繞家教老師主題風格，每學年最少機構一次團體活動。

廉潔從教

1、恪守高尚品德，弘揚敬業精神。

2、嚴苛按收費標準卡收費標準，不扣除學員的禮品。

3、不可用師生之間向家長索要權益。

4、不向學員推銷產品產品，獲得權益。

5、不運用崗位職責之便貪占公共財物，謀私利。

言傳身教

1、遵循我國各類法律法規和社會道德，遵循院校一切管理制度。

2、言談舉止溫文爾雅、服飾干凈整潔，舉止端莊，不應用低等膚淺語言。

3、嚴于律已，上班時間內不閑聊，不打牌，不下象棋，不打籃球，不做本人私事，空節在自身公司辦公室內備課教案，批作業或學習培訓專業知識。

4、舉動文明行為，作風正派，不要看黃色書刊，不賭錢，不嗜酒，不參加迷信活動主題活動和傳銷組織主題活動。

5、做好自然環境及清潔衛生，預防傳染病；各室、組要把好三關（關窗戶、閉店、熄燈）留意防火安全、防盜，防止觸電。

文憑規定編寫

申請辦理評定幼兒園老師資質務必具有兒童師范學院大學畢業以及本科以上學歷；評定小學老師資質務必具有中等水平師范學院大學畢業以及本科以上學歷，別的中專文憑為不過關文憑；評定初中教師資格證務必具有高等師范專科院校或別的高校大專畢業以及本科以上學歷；評定實驗學校、中等職業學校院校教師資格證，務必具有高等師范本科大學或別的高校大學本科畢業以及本科以上學歷；評定中等職業學校院校見習具體指導教師資格證，務必具有中等職業學校院校大學畢業以及本科以上學歷，并具備等同于助理工程師之上的專業技術人員職位或是初級之上的職工技術等級；獲得高等院校教師資格證應具有碩士研究生或是高校大學本科畢業文憑；評定成人繼續教育教師資格證，應依照成人繼續教育的層級、類型。按照落款要求，各自具有高、中等專業學校大學畢業以及本科以上學歷。思想道德

遵循憲法學和法律法規，喜愛基礎教育，執行《教師法》要求的責任，遵循老師職業道德規范。并經申請辦理工作人員企業或戶口所在地鄉（鎮）或社區服務中心思想道德評定達標；應屆生，由所屬院校開展思想道德評定。

教學能力

1．我國現行標準二種教師資格證書規章制度，獨立考試地域學生需根據社會心理學、教育學心理學二門筆試題目課程和招聘面試獲得兒童教師資格證書，國家統考地域學生需根據專業能力、教育教學專業知識與工作能力二門筆試題目學科和招聘面試，才可以得到 兒童教師資格證書。

2．普通話水平理應做到我國語言文字工作委員會施行的《普通話水平測試等級標準》二級乙等之上規范，并獲得相對等次《普通話水平測試等級證書》。

3．具備優良的體質和個人素質，無傳染病，無精神疾病史，融入教育科研工作中的必須，經教師資格證評定組織機構在縣級以上醫院檢查達標