成都幼師學校堅持不懈以激發兒童師資力量為主導，中小學師資力量輔助，兼具非師范類專業發展趨勢的主要精準定位;堅持不懈老師系統化，管理方法校本化的總體目標趨向;堅持不懈課堂教學與銷售市場融合，課堂教學與實踐活動融合，課堂教學與科學研究融合的教學方式;堅持不懈公立與民辦學校融合，特點辦校，對外開放辦校，聯合培養的辦校方式

　　勤奮塑造應用性師資力量優秀人才和技能型人才崗位優秀人才，為發展趨勢在我國的兒童教育信息化工作，提升人民的文化素養給予一流的文化教育，教學管理”。

　　中國現行標準的流行的文化教育，包含高等職業教育是以傳遞為主導的，學員處于被動學習培訓，學員興趣愛好，個性化無法得到塑造與展現自我，因此學員學習效果不高。

　　醫院融合中國幼兒教育的具體情況，所面對的具體難題，醫院實行全方位德育教育課堂教學，提倡教學課堂老師為核心，學員為行為主體，不斷加強學員的主動性與自覺性，重視對學員閱讀能力與工作能力塑造，展現自我學員個性化。所以說學員到醫院都是會慢慢越來越勤思，又很好學。

　　挑選學院，進入學院院，你也就邁進了取得成功，由于學院的辦校十分有特點，讓每一個學員都能學業有成，學友所樂，帶上興趣愛好去學習每一個專業知識。