報(bào)讀成都幼師學(xué)校需要什么條件？俗話說的好不僅要給所有孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要給她們一條走上教育路的機(jī)會(huì)。這是給想要入教育行業(yè)的學(xué)生最大益處的智慧路。很多學(xué)生不知道現(xiàn)在的幼師專業(yè)能給自己帶來什么樣的發(fā)展前景。以前成績(jī)不好的學(xué)生就只能羨慕別人能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，而自己就只有中途輟學(xué)或者出門孤獨(dú)走上打工生涯了。現(xiàn)在的時(shí)代不一樣了，給了這樣一批孩子重新選擇的機(jī)會(huì)了。文化成績(jī)不是很好的學(xué)生再也不會(huì)成為拒之門外的學(xué)生了。2018年幼師專業(yè)春季招生即將開始了，對(duì)于想奔入教育行業(yè)的學(xué)生這是一個(gè)重新的開始！
一、報(bào)讀幼師專業(yè)需要什么條件？
1.應(yīng)屆往屆初高中生、中專生。2.五官相貌端正。3.思想素質(zhì)高。4.標(biāo)準(zhǔn)年齡在14-22歲。5.身高在1.50cm以上。6.熱愛幼教專業(yè)。7.無社會(huì)刑事處罰案例記載。符合以上條件的學(xué)生提前與面試負(fù)責(zé)老師聯(lián)系，提前做好入校面試的安排！
本校校培養(yǎng)方針：幼師專業(yè)與我過社會(huì)主義現(xiàn)代化教育模式相呼應(yīng)，需要德、智、體、全面發(fā)展。培養(yǎng)具有師范職業(yè)能力和師范高素質(zhì)幼教人才，培養(yǎng)具有全面的師范專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)，能全面進(jìn)行高教學(xué)的師范幼教人才。
本校幼教課程分為：基本幼教理論知識(shí)，包括幼兒心理學(xué)、幼兒園管理和指導(dǎo)。簡(jiǎn)單的口語，英語，漢語，鋼琴，舞蹈，繪畫等都要學(xué)習(xí)。這是培養(yǎng)全能型幼兒教師必不可少的課程和教學(xué)！
我校的學(xué)前教育已經(jīng)納入國家重點(diǎn)關(guān)注的教育范圍，要作為一個(gè)出色的幼兒老師一定要為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算，要把以前的幼師教育轉(zhuǎn)變成適合當(dāng)今教育模式和觀念才行！所以為什么現(xiàn)在還有一些家長(zhǎng)說幼師專業(yè)工資低，待遇條件不好。這是以前的幼兒老師的狀況，以前的幼兒老師也沒有經(jīng)過專業(yè)的師范培養(yǎng)，全靠自己學(xué)習(xí)和摸索。從教育和教學(xué)上理念都沒有創(chuàng)新理念，這樣的教師除了教學(xué)年齡在隨著增長(zhǎng)，其它的肯定趕不上現(xiàn)在的幼兒老師的。所以工資低和待遇低只是前者幼兒老師的表現(xiàn)。
現(xiàn)在隨著國家二胎時(shí)代的開放，中國人口增加，幼兒園和幼兒老師都非常缺乏，現(xiàn)在滿足不了我國的幼兒入學(xué)和教學(xué)。幼師專業(yè)又重新步入新紀(jì)元，成為了國家和社會(huì)都非常重視的專業(yè)！成都幼師學(xué)校以重點(diǎn)師范培養(yǎng)基地來說這是不小的挑戰(zhàn)，為什么這樣說呢？每年中考和高考的學(xué)生入圍的比例很低。真正考上重點(diǎn)高中和大學(xué)的學(xué)生寥寥無幾，國家現(xiàn)在要讓人才均勻發(fā)展，要提高國民素質(zhì)和知識(shí)層次的同時(shí)就放低門檻培養(yǎng)國家棟梁人才！所以迎來了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)想把學(xué)生送往教育路，不僅是優(yōu)育了這一代，也是為了下一代做考慮！有知識(shí)幼文化的父母都知道現(xiàn)在的幼教行業(yè)就業(yè)前景非常不錯(cuò)，而且以后發(fā)展前景也是非常的好！國家已經(jīng)要把幼教行業(yè)納入國家編制了，跟公務(wù)員以后的待遇和條件相等了。有些父母會(huì)這樣想教育本身就是不會(huì)隕落的社會(huì)知識(shí)層面較高的行業(yè)！也是想讓學(xué)生以后的下一代往這方面發(fā)展！所以每年接到的幼教學(xué)生非常多！
出自成都幼師學(xué)校的學(xué)生都是經(jīng)過我校專業(yè)性培養(yǎng)過的優(yōu)秀師范人才，在校學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)對(duì)兒童的心理和行為的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)生在校就能夠提前進(jìn)行了解，到幼教機(jī)構(gòu)教學(xué)的時(shí)候才能得心應(yīng)手，現(xiàn)在對(duì)專業(yè)的幼教人才需求是非常大的。但真正幼兒園專業(yè)教師卻不多，所以經(jīng)過專業(yè)的培養(yǎng)和教育后的師范人才是大量受到國家和社會(huì)的歡迎！就業(yè)前景也是要比單一的幼師條件和待遇要好。
