在人們的傳統觀念中，幼兒教師就是彈、唱、說、畫、跳的綜合體，認為凡是具備彈、唱、說、畫、跳能力的就能勝任幼兒教師的工作，并且是一名優秀的幼兒 教師。這種觀點是不全面的，當前，作為幼兒的啟蒙老師，要具備扎實、淵博的科學基礎知識，才能勝任這項工作。那么企業如何提升幼兒教師的素質能力呢?下面一起來了解一下。

　　1、 廣泛宣傳，營造學習培訓的良好氛圍

　　開辦學習講座，使教師充分認識到：自己所從事的職業是最富有挑戰性的，教師要敢于向權威 挑戰，向名師挑戰，向自己挑戰，以迎接社會的挑戰、未來的挑戰，所有這些挑戰都給教師提出了明確的要求――不斷學習，不斷充電，實行終身制學習。

　　2、立足實際，制定相應的培訓計劃

　　以幼兒園為基本培訓單位的培訓，集培訓、教學、科研為一體的園本培訓模式。通過自修與輔導相結合，自修為主，實行分散與集中相結 合，分散為主，將理論與實踐相結合，實踐為主的培訓模式。

　　3、集思廣益、搭建提升教師專業素質的平臺

　　通過活動讓幼兒教師學會說和寫，通過這種討論活動，讓教師積極主動地參與進來，調整自己的思路，并表達出來。

　　實踐證明：園本培訓是企業幼兒園發展的立園之本、興園之策，通過提高幼兒教師的專業素質，把握幼教形勢的發展趨勢，促進幼兒的全面發展。為此，我們要繼續探索，通過改革創新，使園本培訓工作更加完善、科學。