總課時數：28       周學時：2課時       適用專業：學前教育

一、課程教學目標

（一）通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能。

（二）使學生具備從事幼兒音樂教育所必需的彈奏技能和表現能力。

（三）通過教學，培養學生良好的樂感、自學能力、分析作品、處理作品的能力。

二、課程的性質、目的和任務

鋼琴教學是音樂教育的重要組成部分，也是學前教育專業學生必修的專業技能課程。作為學前教育專業的鋼琴教學，應貫徹統一性、實用性和靈活性相結合的原則，從本學科的學科特點出發，在掌握鋼琴基本彈奏知識和基本技能的基礎上，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。鋼琴教學在學前教育專業中占有重要的位置。

（一）課程的性質

本課程為焦作師范高等專科學校教育科學系學前教育專業教學計劃中設置的必修專業課程。

（二）教學目的

通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能，具有較好的音樂表現能力和感受能力，能夠勝任將來的音樂教學對鋼琴演奏的要求，并順利完成音樂教育活動。重點培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。

（三）教學任務

本課程屬于學前教育的專業課程，通過教學，使學生具備一定的鋼琴演奏技能和彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。

三、課程教學的基本要求

（一）了解鋼琴演奏的基本常識，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。

（二）培養學生學習樂器的興趣、良好的樂感、自學能力和音樂表現能力。

（三）培養學生自覺練習的精神和養成愛護、保養樂器的習慣。

四、課程教學內容

第一單元 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點與非連音奏法 （2課時）

（一）       教學基本要求

使學生了解鋼琴的基本構造、性能、保養常識以及鋼琴彈奏的基本要點，掌握彈奏鋼琴的正確姿勢、手形、非連音、跳音的基本彈奏方法，提高學生單手獨立彈奏和雙手配合協調能力。

（二）       教學重點和難點

彈奏姿勢，手形，非連音彈奏方法，跳音的彈奏方法。

（三）       教學小結

通過教學使學生掌握非連音、跳音的彈奏方法，正確的手形，正確的彈奏姿勢。

（四）       教學內容

第一課 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點、分手單音練習

1、鋼琴基本常識

2、鋼琴彈奏的基本要點

（1）彈奏姿勢

（2）常用指法

（3）練琴方法

(4)五線譜一鍵盤對照表

3、分手單音練習

第二課 雙手交替練習 

1、2、4拍子節拍與節奏練習

2、雙手配合的協調能力練習

3、練習曲

4、樂曲

第三課 雙音練習 

1、雙音彈奏方法

2、練習曲

3、樂曲

第四課 跳音練習  

1、跳音的彈奏方法

（1）臂跳

（2）腕跳

（3）指跳

2、練習曲

3、樂曲

 第二單元 連音奏法（2課時）

（一）     教學基本要求

通過本單元的學習，使學生掌握連奏的基本彈奏方法，提高雙手配合的協調能力，對樂句的理解能力及兩手連接樂句的彈奏能力。

（二）     教學重點和難點

連音的彈奏方法，雙手配合能力的培養，和弦的彈奏方法。

（三）     教學小結

通過練習，使學生體會力量傳遞的感覺，真正掌握連奏的彈奏方法以及和弦的彈奏方法。

（四）     教學內容

第一課 分手連音練習 

1、   連音的彈奏方法。

2、   兩個音的連奏。

3、   三個音的連奏，多個音的連奏。

4、   練習曲。

第二課 雙手交替練習  

1、   1、2、3、4拍子的節拍與節奏練習。

2、   兩手連接樂句的彈奏練習。

3、                             樂曲。 

4、   4、f p mf 漸強、漸弱力度對比。

 第三課 雙手配合綜合練習

1、雙音連奏的方法。

2、音樂表現力的培養。

3、樂曲。

第四課 五指練習     

1、固定五指位置，固定手形，解放手指，培養手指穩定、清晰的彈奏能力。

2、高抬手指，訓練掌關節的靈活性。

3、拇指主動能力的訓練。

4、三和弦的彈奏方法。

5、練習曲。

       第三單元 C大調  （2課時）

（一）教學基本要求

通過教學，使學生掌握C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。開始培養學生自彈自唱的能力。

（二）教學重點和難點

穿指、跨指彈奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。

（三）教學小結

通過練習，使學生掌握C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型，并初步建立自彈自唱能力。

（四）教學內容

 第一課 C大調與三拍子分解和弦伴奏音型 

1、一個八度的C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。

2、穿指、跨指的彈奏方法。

3、練習曲。

4、樂曲，培養學生自彈自唱能力。

     第二課    C大調與六拍子分解和弦伴奏音型  

1、兩個八度的C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。

2、練習曲，鞏固基本技術。

3、樂曲，培養學生自彈自唱能力，掌握六拍子分解和弦伴奏音型。

第四單元 G大調 (2課時)

（一）教學基本要求

通過教學，使學生掌握G大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。

（二）教學重點和難點

穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。

(三) 教學小結

通過練習，使學生掌握G大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型，并初步建立自彈自唱能力。

（四）教學內容

第一課    G 大調與四拍子分解和弦伴奏音型 

1、一個八度的G大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。

2、穿指、跨指的彈奏方法。

3、練習曲。

4、樂曲，培養學生自彈自唱能力。

第二課     G大調與二拍子分解和弦伴奏音型 

1、兩個八度G的大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。

2、練習曲，鞏固基本技術。

3、樂曲，培養學生自彈自唱能力，掌握二拍子分解和弦伴奏音型。

五、本課程與其它課程的關系

本課程是學前教育專業的一門專業技能課，在樂理視唱練耳、聲樂、和聲等課程的支持下，才能更好地完成。

六、教學時數分配

七、教材及參考教材

（一）教材：幼兒師范學校教科書《鋼（風）琴》 人民教育出版社

（二）參考教材：《拜厄鋼琴基礎教程》            人民教育出版社

1、《車爾尼鋼琴初步教程》作品599 人民教育出版社

2、《布格繆勒鋼琴進階25首》       人民教育出版社

3、《巴赫初級鋼琴曲》              人民教育出版社

4、《孩子們喜愛的兒童名歌鋼琴曲》 長春出版社 許民主編

5、《即興伴奏使用教程》高等教育出版社

6、《鋼琴即興伴奏使用教材》上海音樂出版社

八、主要教學方法與媒體要求

（一）授課形式：集體課、小組課、小課

（二）教學方法：講授法、示范法、討論法、演奏法

（三）授課內容：以彈奏理論、彈奏練習、彈奏技巧、樂曲演奏、樂曲表現、藝術處理等綜合內容進行教學。

（四）教學原則：采用因材施教、循序漸進的教學原則，重視學生演奏、演唱能力的提高。

（五）媒體要求：音像資料、音響資料、多媒體教學控制系統。

九、推薦的教學網站和相關專業文獻網站

http://www.yyjx.net/     音樂教學

http://www.gangqin.org/ 中國鋼琴網

http://www.jy135.com.   中國幼兒教育

十、成績考核

本課程采取學期考試和考查相結合的方式作為評價體系。考試、考查即是檢查和評定學生成績的重要方法，也是了解、評估教師教學質量的主要途徑。成績由考試（考查）成績和平時成績（作業、出勤、回課）按照8：2的方法評定。

                                                                  四川師范幼師學校教研組（編輯）