引言：日前，四川某幼兒園家長，一孩子父親，去幼兒園體驗教師生活，到了校園，以前孩子不愛說話的，現(xiàn)在都敢大膽說話了，可見男教師很吃香......

         日前，四川某幼兒園家長，一孩子父親，去幼兒園體驗教師生活，到了校園，就有教師跟他說，以前孩子不愛說話的，現(xiàn)在都敢大膽說話了，可見男教師很吃香，給孩子以新鮮感，小朋友爸爸的參與讓很多孩子都有或多或少的變化，從小孩子身上的變化，也得到了學(xué)校幼兒機構(gòu)對男教師的認(rèn)可。讓沒有男教師的幼兒機構(gòu)充滿活力，更有陽剛之氣。讓小孩身心更加健康成長。

       為此“班級老師會根據(jù)教學(xué)計劃，制定課表決定爸爸們或者與小朋友一起閱讀、或者一起上手工課、或者一起參加戶外活動，孩子們都感到很新奇，也很有興趣。遇到自己爸爸到班上上課的小朋友很自豪，這也一定程度上在孩子內(nèi)心幫爸爸樹立了威信。”崔冰老師說，“爸爸團(tuán)”成立近3個月以來效果十分明顯，幼兒園也決定繼續(xù)將此實施下去。 
 

                                                                                                                              成都幼師教務(wù)處：m.sktyn.cn