幼兒教育技術專業重要學普通心理學.教育社會學.樂器.民舞.工藝美術品.幼兒心理學.幼兒心理學.幼兒教育心理學.幼兒保健學.幼兒教育科學研究思路.幼兒心理學.幼兒衛生學.幼兒文學.幼兒園老師口語英語.幼兒教育史.少年兒童語言表達教育.幼兒健康教育等。

　　幼兒教育技術專業培訓學習的重要內容有普通心理學.教育社會學.樂器.民舞.工藝美術品.幼兒心理學.幼兒心理學.幼兒教育心理學.幼兒保健學.幼兒教育科學研究思路等。

　　申辦參加幼兒園教師崗位職業資格考試，師范專業高校畢業生理當具備兒童師范學院畢業后及其大學本科本科以上學歷，非師范專業高校畢業生理當具備大專畢業及其大學本科本科以上學歷。

　　普通話水平應當保證國家語言文字工作委員會實施的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并獲得相對性應等次《普通話水平測試等級證書》。

　　幼師資格證考試試題有《綜合素質》和《保教知識與能力》。幼師資格證面試采用化學結構式招聘面試.情景模擬教學課堂教學等辦法進行，學員依據抽題.備課教案.老師教師試講等環節，開展面試。

　　幼兒教育專業的主修科目有：

　　1.幼兒教育學

　　把握當今文化教育.幼兒教育的新觀念.綠色發展理念.新信息，結合在中國幼兒教育創新發展中的新難點.新情況，將基礎知識的概述和幼兒教育具體中的具體情況緊密結合起來，進行詳細分析和指導。

　　2.幼兒心理學

　　把握寶寶的掌握和語言表達發展的特點和周期性.少年兒童的心理狀態.人性化與社會知覺發展趨向的關系及小孩的活動心里。能依照少年兒童特點，應用學過相關專業技能，基本上具備幼兒園最底層崗位幼兒園老師的專業技能。營造在校大學生具有誠實守信.善于情感交流和合作的品質。

　　3.幼師英語

　　根據幼兒園教師學生的英語水平和專業性的特點，從聽.說.讀.寫四個方面全方位的營造學生，讓學生掌握大部分英語基礎語法專業知識.語音視頻專業技能.日常用語，提高學生的口語交際訓練練習專業能力和綜合型文章閱讀.寫作能力。讓在校大學生在學習過程中發展綜合型語音視頻運用專業能力，提高人文素養，提升實踐能力，營造創新精神。

　　4.幼兒園組織與管理方案

　　讓學生把握幼兒園組織與管控的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管控的運動定律，學精用教過專業基礎知識解決實際工作中遇到的監督難點。結合典型案例，營造在校大學生的思想意識.創新意識，提高學生開拓進取的管理機制，為學員們未來從事學前教育工作中中合管理工作建立不錯的基本上，具有較強的使用價值和可操作性。

　　學生畢業可從事幼兒園及早教培訓組織教師.營養保健師.少年兒童家庭老師.學前教育管理方案和科研工作員，以及與學前教育專業相關的表演.機構.禮儀常識.幼兒動畫方案設計和教具制作。