成都幼師學校實習生們經過兩周的教育教學實習和交流，在帶教老師的悉心指導下，她們精心準備，邵艷、鄭燕、凡星月分別執教了小班科學《哇，彩虹糖》、中班綜合《會動的房子》、大班音樂《小老鼠來畫貓》。在匯報課上，充分展示了自身的教學組織能力、教學基本功和良好的基礎知識水平，把教育教學理論運用到課堂活動之中，良好的師幼互動、熱烈的教學氣氛，贏得在場教師和同學的肯定。 實習生們來到天水幼兒園進行實習，是她們跨入社會參加工作的第一步，在這里她們可以把自己所學的理論和實踐相結合，豐富實踐經驗，為今后走上工作崗位奠定堅實的基礎。

  新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

  這一個月我聽了許多節課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

  從剛開始的羞澀笨拙到現在的大方干練，從剛開始的懵懂無知到現在的從容不迫，從剛開始的彼此陌生到漸漸熟悉。慢慢的了解孩子們的習慣個性，漸漸和老師撘起了知識的橋梁。聽著孩子們一聲聲的老師好，我在倍感壓力的同時也有一絲興奮。我盡快努力融入的班級里，盡快記住他們的名字，盡快了解保育老師的一日常規，明白了幼兒園保證幼兒的安全和消毒清潔的重要性。在那里和他們一起玩年少時的游戲，講故事給他們聽，笑聲回蕩在教室的每個角落，和他們一起學習知識。和孩子們在一起玩耍我會忘記一切煩惱，似乎可以看到從前的自己。

學校：成都幼師專業學校

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