隨著經濟發展，社會前進，家庭收入增加，個人素質提高，加上政府的政策導向，促使人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了少兒服務教育的社會基礎，少兒服務管理（幼兒保育與教育專業）蓬勃興起，在這樣的大背景下，大大滿足了廣大家長對早期保育和教育的需求。據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2009年全國在園幼兒達到3089.4 萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2010年增加了4638所，增長率為4%，2015在園幼兒4265萬人。少兒服務管理（幼兒保育與教育專業）是一種專業化的職業，但在我國少兒服務管理（幼兒保育與教育專業）畢業生在數量上不能滿足社會需求，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求。

   近日，教育部部長針對學前教育問題回答記者提問：二孩全面放開后，學前教育的供需矛盾越來越凸顯，“離家近”、“付得起”、“質量好”的普惠性幼兒園一位難求，成為年輕父母最大的“煩心事”之一。在今年的教育工作中，著重關注了兒童群體和學前教育，努力“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的精神。

   成都幼師學校培養系統掌握學前教育知識和技能，從事幼兒園、早教中心等學前教育機構教育教學及管理的專業人才。畢業后可參加國家對口高職和單招考試，升入相關專業。

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