怎么讓幼兒孩子更好的學習

1、讓孩子講自己的故事

 我班的孩子很愿意聽故事，今天又要求我給他們講故事，我突然想何不讓他們自編自講故事呢？于是，我讓孩子們自編自講故事。一位小朋友上來講：“一天，有一只小猴，它跑到樹林里去采蘑菇”剛講到這里，下面的小朋友就叫了起來：“不對 不對，是小白兔去采蘑菇，小猴怎么去采蘑菇呢？”小朋友你一言我一語，把這位講故事的小朋友搞的十分尷尬，一時不知怎么辦才好，只好用求助的目光望著我。這時，我便用手勢讓幼兒安靜下來，然后我說：“老師和你們一起想一想，為什么小猴就不能去采蘑菇，而只有小白兔才能去采蘑菇呢？”頓時，小朋友們又馬上你一言我一語的說開了：“小猴不愛吃蘑菇，就不去采呀！”“小猴應該爬到果園里摘果子呀”聽了他們的話，我沒有否定他們的說法，而是要求小朋友們試著動一下腦筋，從另一角度去編這個故事。我提示：“現在小猴確實是去采蘑菇了，它會爬樹，會摘果子但它也會采蘑菇，請你們一起來編這個故事，看誰編的好。”小朋友們聽我這么一說，各個睜大眼睛，動起腦筋。

2、怎樣教孩子畫動物簡筆畫？

 如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什么形狀？身體又是什么形狀？家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：“腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。”可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

怎樣教孩子畫動物簡筆畫呢？教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點：

1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特征決定的。要使復雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什么形狀？身體又是什么形狀？家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：“腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。”可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態變化。由于動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應畫成圓形的，側面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑……在教幼兒畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

4、如何讓幼兒學習兒歌 [四川幼師學院]
學習兒歌，由于缺乏應有的教具，只用口頭傳授，幼兒興趣不高，也很難記憶，為此，我采取了根據詩歌內容，創意一幅畫的教法，在教授幾遍后，我讓幼兒看著畫朗誦，再采取

啟發式提問，幼兒對詩歌的內容理解了，教授幾遍后，一首兒歌就記住了，而且效果明顯，幼兒的興趣提高了，詩歌朗誦水平有了明顯的進步，有的時候，交換一下方法，就會使枯燥無味的內容，變得簡單易學，幼兒容易接受，學的知識就會牢固。

學校：四川幼師學院

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