每年九月一日，幼兒園新生班級門口總會有一些焦慮的家長，成人的這些焦慮會不知不覺地感染孩子，大大加重幼兒的焦慮心理。使幼兒的分離焦慮期延長甚至會影響到集體幼兒的情緒變化。因此，減輕家長焦慮也是幼兒教師在新生入園工作的重要組成部分。那么幼兒教師應該如何幫助新生家長走出分離焦慮呢?下面跟著幼師學校的老師一起來了解一下。

　　1.指導親子適時分離

　　即為幼兒提供分離過渡期，嘗試讓孩子與親人短時間分離，為幼兒入園的長久分離做準備。

　　2.引導家長尋找依托

　　在家訪時引導家長提前準備，嘗試在孩子入園前，偶爾離開孩子，做些自己感興趣的事情。

　　3.采取遠離依戀策略

　　分析家庭成員對孩子的依戀指數，找到與孩子最遠的依戀對象。在孩子入園這個階段，讓最不依戀的家庭成員擔當起重要角色接送孩子，把孩子送入幼兒園時.放下孩子就離開。

　　孩子到了入園的年齡，家長也到了該放手的時候。只要幼兒教師工作到位，就一定能讓家長放心的讓孩子進入幼兒園。