據四川幼師學校唐老師介紹，班主任即輔導員是班級的組織者、領導者和教育者，是對班級教育、教學的主要負責教師，是對學生進行思想品德教育的骨干力量，是學校對學生進行教導工作的得力助手，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者，健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。那么班主任一日工作常規有哪些呢？
 
根據班主任工作的性質，主要抓三頭：

                                一、  晨間

            中國有句古話：一日之計在于晨。對班主任工作來講，這句話也是很有道理的，班主任早晨到班級，不僅僅是人到，關鍵是要做好每日晨檢，觀察學生當日情況（儀容儀表、精神面貌），檢查班級衛生，安排當日活動，進行簡短的批評和表揚，通報重要信息等。對于職高的學生，曠課、遲到現象不在少數，如果班主任早上不能及時到校，不能及時發現情況，不能及時處理，等到問題嚴重了，可能花更大的力氣都無法取得你想取得的效果。

晨檢不需要多長時間，但要持之以恒，應該成為每個班主任的良好習慣，莫干校區曾經有這樣一件事，有個高三的學生，因為女孩子的事，也因為和父母的矛盾，前一天沒吃晚飯，第二天早上沒吃早飯，在家偷偷喝了酒，到校后開始感到不舒服，但還是堅持上課，到第二節課時，實在堅持不住了，同學要送他上醫務室，他還不愿意，跑到同學的宿舍，幸虧被我們住校的一個年輕教師看到，他很負責，認為上課時間學生在宿舍不正常，告訴了年級組長，年級組長報告了教導處，等我們去看，這個學生其實已經昏迷了，后來馬上送醫院搶救，醫生說再晚一點就有生命危險了。

                                     二、    午間

      是學校教育中相對薄弱的時間段，其他的任課老師可以休息，但對班主任來講，是一個可以利用的黃金時間，既可以找個別學生談話，解決問題，也可以深入班級，深入學生，這是學生比較放松的時間，也是最能了解學生個性的時間。一個好的班主任，絕不會忽視利用這段時間。

                                     三、    晚間

      及時總結一日情況，督促值日生工作，做好清場工作。以我個人的經驗來看，一個班級，早上的到校情況，教室的衛生狀況，課余時間學生的表現，集體活動，最能體現一個班級的班風班貌?？傊?，班主任工作貴在投入，貴在持之以恒。

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