成都幼師學校“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態度，是一種健康的心態，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。成都幼師學校

幼兒園的幼兒老師上示范課的時候需要注意什么？

一 言行舉止

    普通話標準、咬字清晰、教態自然、有親和力、身資優美的教師，總會給人留下美好的印象，給自己的教學課加分。

二 教師的鏡面示范

    對于幼兒，區分左右手還是有定難度的，教師在示范時，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動作教師要用左手。

三 板書

    即排版和書寫得很漂亮。板書是教師基本素質的體現，一定要經常練習。

從教師方面    

1.教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不啰嗦，并注意與幼兒進行溝通和交流交流。    

2.多運用并恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。   

3.加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時、巧妙地進行制止。

4.以故事的形式導入新課，能吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習積極性。

課堂教學是落實教育內容、教育思想、教育目標的主陣地。既然要“落實”，就不能做“虛功”。我常對校長、教師說：“教育不能搞形象工程，貽誤學生。”課堂教學是實實在在的事，一定要做實。

把課堂教學中的過程在沒有學生的情況下用自己的語言把它描述出來。它是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起的教研活動，突出教學活動中的主要矛盾和本質特征，同時又能摒棄次要的非本質因素，使教學研究的對象從客觀實體中直接抽象出來，具有省時高效的特點。

幼兒老師控制課堂的方法：成都幼師學校咨詢熱線：18328578430何老師qq:1047589610

1、點點頭，插插腰，我的表現最最好。2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱。3、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。。。。。。。。。。。

老師要吃透教材，同時結合本班幼兒的特點，如本班幼兒對哪些內容比較熟悉，對哪些材料興趣度更高，對哪些領域的活動仍感到陌生等，通過這些信息來設計教學的重點和難點。凡事預則立，不預則廢。為了上好一堂課，老師應認真備好課。問問自己是否已將此次活動的教學目標牢記于心，是否記住了教學過程中使用的各種方法，是否記住了每一個教學環節的重點內容。

幼兒教學過程中包括以下課程教學：

一、健康：身心健康、動作發展、生活習慣與生活能力。二、社會：人際交往、社會適應 。三、語言教育目標的分類結構。四、兒歌活動的活動流程及實施策略。

師的愛是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長的前提，只有關心愛護幼兒，才能了解幼兒的優點和缺點，并接納他們的一切。幼兒在教師愛的包圍中體驗著一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂！

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